Lorsque la fracture n'a pas été diagnostiquée elle ne se consolide pas et aboutit à une pseudarthrose ( absence de consolidation) chronique dont le traitement est plus difficile et aléatoire. Comment faire le diagnostic de fracture? Lors d'une chute avec réception sur le poignet ou lors d'un traumatisme où d'autres fractures dominent la scène il faut rechercher des signes qui orienteront vers cette pathologie:
douleur dans la région du scaphoïde ( à la partie dorsale du carpe dans l'axe du pouce),
douleur dans le fond de la tabatière anatomique,
douleur à la supination ou à la pronation forcée du poignet contre résistance,
œdème du poignet à la face dorsale. Quels sont les examens complémentaires utiles? Peut-on connaître la taille de son enfant adulte ?. Il faut faire de clichés du poignet standards face et profil et les incidences dites du scaphoïde à la recherche d'un trait de fracture. En cas de doute (radios normales, ou douteuses, associées à des signes cliniques suspects) il faut mettre en place une attelle du poignet et refaire des clichés 8 à 10 jours plus tard: le poignet aura dégonflé et l'examen radiologique sera facilité.
Radio Poignet Enfant La
Si le doute persiste il faut éventuellement faire quelques coupes scanner pour confirmer ou éliminer la fracture. Les fractures du scaphoïde sont douloureuses seulement quelques jours et le risque est de ne pas diagnostiquer la fracture. Quel est le traitement? Il faut distinguer deux cas:
les fractures non déplacées:
un traitement orthopédique (plâtre ou résine prenant le poignet et la première phalange du pouce) est en règle préconisé. La durée de l'immobilisation dépend de la consolidation radiologique, mais en règle entre 2 et 3 mois; plus la fracture est proche du radius, plus la durée de consolidation est longue. Il faut faire un exception au fractures très hautes: même non déplacées elle seront opérées pour être stabilisée. Actuellement il se développe une tendance à la synthèse par vis des fractures même non déplacées dans le but d'éviter une immobilisation: la technique doit être rigoureuse et précise. Radio poignet enfant la. Les fractures déplacées: elle doivent être opérées. Le but du traitement chirurgical est de réduire le déplacement de la fracture et de la stabiliser par du matériel; broches, vis, agrafes….
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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Hermia 29-05-18 à 11:54 Bonjour, j'ai des petits soucis avec le calcul littéral, plus particulièrement pour développer... Je fais des exercices de ce genres: (x+13)+(x-9)-(x-6). Merci d'avance!! *** message déplacé ***
Posté par Leile Développer et réduire 29-05-18 à 12:09 bonjour,
tu aurais dû poster ton propre topic, plutôt que de te raccrocher à un ancien topic, tu aurais eu plus de chances d'avoir de l'aide. ton énoncé: quelle est la question? est ce "réduire l'expression" (x+13)+(x-9)-(x-6)?? qu'as tu essayé de faire? NB: il n'y a pas de développement dans cette expression
Posté par Hermia Développer et réduire 29-05-18 à 12:25 Ouch. Désolé, je ne savait pas comment envoyer mon propre topic... L'énoncé de l'exercice est: Réduire les sommes suivantes. Le Matou matheux : le calcul littéral. Encore désolé et merci de m'aider! Posté par Leile Développer et réduire 29-05-18 à 12:44 qu'as tu essayé de faire? Posté par Leile re: Développer et réduire 29-05-18 à 14:29 je dois partir.
Calcul Littéral 3Ème Developper Et Reduire Les Expressions Suivantes
400*300-300x
=120000-300x
2. -300a
3. =500a-500×a-500*y-x*a-x*y
=a-500y-Xa-Xy
5. 150*80+150*x-(2*100)*(2*x)
=12000+150x-200*2x
=1200-200+150x*2x
=1000+300x
6. y×x+y*z+50*x+50×z-50a/2+xy/2+xy
=yx+yz+50x+50y-50a/2+xy/2+xy
=yx+yz+50x+50y-50a/2+yx/2
Voila je t'ai fait l'exercice a peu pres mais je suis pas sur que c'est juste, demande si ta des questions. Posté par plvmpt re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 15:33 =yx+yz+50x+50y-50a/2+yx/2
= yx+yz+50x+50y-25a+xy/2
= (2xy+2yz+100x+100y-50a+xy)/2
= 3xy+2yz+100x+100y-50a
Posté par plvmpt re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 15:36 5. 150*80+150*x-(2*100)*(2*x)
=1000+300x FAUX
5. 150(80+x)-2(100*x)=
12000+150x-200x =
12000-50x
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 15:37 5. 12000+50? 6. comme on supprime les nombre communs (/2 & xy) je trouve le résultat suivent: xy+50x+50z-50a? Et esque mon 4. Calcul littéral 3ème developper et reduire les expressions suivantes. et 3 et juste?? Posté par plvmpt re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 15:37 4) 500a-(500*a + 500*-y -x*a - x*-y) =
500a-(500a-500y-ax+xy) =
500a-500a+500y+ax-xy =
500y+ax-xy
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 15:40 Ah oui pour le 5 j'ai fais une erreur de signe ^^
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 16:03 Et pour la 6. j'ai bon??
Calcul Littéral 3Ème Developper Et Reduire 3Eme
Posté par plvmpt re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 16:04 =yx+yz+50x+50y-50a/2+yx/2
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 18:25 Merci beaucoup! Je bloque a l'autre question, cela fait bientot 1heure que je suis dessus et je n'y arrive pas:/
Je bloque à une question de mon devoir maison:
4) a. Calculer la valeur de x pour que la surface de moquette de la pièce 1 soit égale à 11. 04m²
b. Calculer la valeur de a pour que la surface de moquette de la pièce 2 soit égale à 7. 704m²
c. Calculer la longueur de x pour que la surface de moquette de la pièce 5 soit égale à 1. Calcul littéral 3ème developper et reduire 3eme. 17m²
d. Proposer des longueurs a et b pour que la surface de moquette de la pièce 3 soit égale à 34 760m²
Posté par plvmpt re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 18:37 c'est quoi x,
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 18:47 Sa:
Posté par thierienne re: Calcul littéral: développer et réduire 09-02-14 à 22:16 Vous n'avez pas d'idée??
Calcul Littéral 3Ème Developper Et Reduire Les
(Série d'exerciseurs créée avec GeoGebra pour la Commission Inter Irem
TICE)
Ne pas écrire de « 0 » inutile. Par exemple, « 0x + 3 » sera compté comme une mauvaise réponse: il faut saisir
« 3 ». Ne pas écrire de « 0 » inutile. Par exemple, « 0x +
3 » sera compté comme une mauvaise réponse: il faut saisir « 3 ». Ne pas écrire de « 0 » inutile. Par exemple, « 0x + 3 » sera compté comme une mauvaise réponse: il faut saisir « 3 ». Pour saisir « x ² », vous p ouvez utiliser la touche « ² » du clavier (si vous l'avez) ou bien saisir « ^2 » ou encore « **2 ». Calcul littéral 3ème developper et reduire les. Ne pas écrire de « 0 »inutile. Par exemple, « 0x + 3 » sera compté comme une mauvaise réponse: il faut saisir
« 3 ». Pour saisir « x ² », vous p ouvez utiliser la touche « ² » du clavier (si vous l'avez) ou bien saisir « ^2 » ou encore « **2 ».
Lance toi, je te dirai si c'est juste. Posté par Hermia re: Développer et réduire 29-05-18 à 21:22 Merci beaucoup à toute les deux!! Je m'y mets demain et je vous montrerais mes solutions. A demain! Posté par Leile re: Développer et réduire 29-05-18 à 21:24 OK,
à demain. Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 10:57 Salut!! J'ai procédé comme ça: (x+13) deviens x+13 +( x-9)-(x-6) donc ça fait 13 - 9 = 4 + 6 =2x+10... Enfin, je crois. + - + -
Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 10:58 Désolé pour les plus plus et moins mal placé...
Posté par Leile re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:10 tu as bien commencé, et tu y es presque. Développer et réduire , exercice de calcul littéral - 786839. en effet, il faut enlever les parenthèses en faisant attention aux signes -! quand il y a un + devant la parenthèse, aucun problème pour l'enlever, mais
tu sais que pour soustraire un nombre relatif, on ajoute son opposé,
par exemple - (-4) devient + (+4) ou - (6) devient + (-6)
donc -(x-6) devient + ( -x + 6)
(pour transformer la soustraction en somme, tu changes tous les signes à l'intérieur de la parenthèse)
alors (x+13)+(x-9)-(x-6)
s'écrit (x+13)+(x-9)+(-x+6)
et là, il n'y a plus que des sommes, tu es tranquille, tu peux enlever les parenthèses:
==> x + 13 + x - 9 -x + 6
à toi de réduire
Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:17 Mercii!!
Je me lance! Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:38 C'est bizarre, ma mère a vérifier et elle à dit que c'était bien ça... Mais elle n'est pas sûre...
Posté par Leile re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:41 x + 13 + x - 9 -x + 6 =
mets tous les x ensemble... ça fait combien? Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:51 Eeuuh Alors x + 13 = 13x + x-9 =??? pour x-9, ça coince. A moins que...
Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:55 Et x + 5?? Posté par Leile re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:55 non tu te trompes..
x + 13 ne peut pas se transformer en 13x qui vaut 13 * x
1 pomme + 13 euros ne se multiplie pas.. ca ne donne pas 13 pommes.... Exerciseurs : Réduire une expression littérale - Mon classeur de maths. tu vois? x + 13 + x - 9 -x + 6 =
je rassemble les x (je mets d'un côté les pommes, de l'autre les euros)
==>
x + x - x + 13 -9 +6 =
x +x - x ==> ca te fait combien de x? 13 + 9 - 6 = combien? Posté par Hermia re: Développer et réduire 30-05-18 à 11:59 Alors, c'est x + 10...? Posté par Leile re: Développer et réduire 30-05-18 à 12:11 voilà!!!