Quels sont les grands enjeux de la gestion de la formation? La gestion de la formation devient stratégique dans les entreprises. Gestion de la formation professionnelle. Elle permet à la fois d'assurer la montée en compétences des collaborateurs, et donc la compétitivité des entreprises, mais elle est également un outil central de la culture d'entreprise, un élément clé de la marque employeur. Les entreprises attachées à la formation de leurs collaborateurs sont plus performantes et conservent leurs effectifs au meilleur de leur compétence plus longtemps que les autres.
Pendant - En groupe 1 - Se situer dans l'environnement de la formation professionnelle Les textes applicables. Les acteurs du système de formation professionnelle et sa gouvernance: France compétences; Les OPCO; Le rôle des différentes instances. Gestion de la formation. 2 - Identifier les modalités d'accès à la formation Le plan de développement des compétences: les obligations de l'employeur en matière de formation; la définition de l'action de formation: règles spécifiques à l'Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) et à la formation à distance; le bilan à 6 ans - l'abondement correctif. Le Compte Personnel de Formation (CPF): règles d'acquisition et de mobilisation, rôle de la Caisse des Dépôts, abondements et co-investissement. Le projet de transition professionnelle L'alternance: Pro-A, contrats de professionnalisation et apprentissage. 3 - S'approprier le système de financement de la formation professionnelle Les contributions et la collecte. Les financements, selon la taille de l'entreprise.
Cette absence de cadre bien défini a un impact négatif sur le traitement des besoins en formation. C'est ainsi que de nombreuses informations essentielles manquent à l'appel telles que le niveau d'urgence de la formation, la date de début de la formation ou encore l'approbation du manager. Gestion de la formation et du développement. Or, si les collaborateurs ne peuvent pas suivre en temps réel leur demande de formation, le risque est grand d'accroître le phénomène dit de "scrap learning". Cette notion fait référence à la quantité de contenu de formation délivré mais qui ne sera pas appliqué par le collaborateur au travail. Une étude CEB de 2014 estime que 45% des formations dispensées ne sont jamais mises en pratique. A l'inverse, nous sommes convaincus chez Elevo que la récolte des besoins a tout lieu de se dérouler lors des entretiens entre collaborateurs et managers. Par exemple, l'entretien annuel, en permettant au manager de faire le point sur des projets accomplis ou encore des compétences à développer, s'annonce comme le moment idéal pour récolter des demandes plus qualitatives.