COLLOQUE: « LA COMPETENCE DES FAMILLES »
Par Différences & Changements, le jeudi 8 mars 2012 à 09h00. COLLOQUE: « LA COMPETENCE DES FAMILLES »
Par:
Le Dr Guy AUSLOOS *
- Pédopsychiatre systémicien
- Professeur agrégé de clinique -Université de Montréal
Jeudi 8 et Vendredi 9 mars 2012
9 h – 17 h
Espace CAF
69 bvd Vivier Merle, 69003 Lyon
à 100 mètres de la gare Lyon Part Dieu
PROGRAMME
Pendant longtemps, la finalité du travail social tendait à suppléer aux carences des familles. Il était alors question de pallier aux manques, de faire à la place, de prendre en charge. Une telle attitude amenait l'intervenant social à devenir un tuteur indispensable et ce, au long cours. Recherche simple "Guy Ausloos" : liste de notices | BnF Catalogue général. Actuellement encore, malgré une évolution majeure des mentalités, l'intervenant se trouve souvent démuni pour travailler avec les familles. L'argument d'un manque de moyens masque souvent une absence de modélisation permettant une autre rencontre avec les familles. Le Dr Ausloos propose une modélisation qui permette d'être en mesure de changer son regard sur les familles, de développer une pratique de collaboration et de "déprise en charge", passant d'une lecture stigmatisante qui insiste sur les manques à une lecture systémique qui fait émerger la compétence des familles.
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Guy Ausloos Conférence Sur Les
La compétence et l'implication des intervenants en institution
Par le Professeur Guy Ausloos
Bruxellois d'origine, le Professeur Guy Ausloos a effectué ses études de médecine à Leuven et sa spécialisation en psychiatrie à Liège. Il a mené ensuite de front deux carrières professionnelles - scientifique et clinique - en Suisse et au Canada, et a consacré beaucoup de son temps à travailler dans l'institution pour enfants et adolescents qu'il a fondée: "Les quatre vents". Guy ausloos conference.de. Lire également son livre: "Les compétences de la famille", Collection Erès
La conférence a été enregistrée:
Quelques mots: pour le travail avec les familles, l'auteur s'appuie sur les 2 postulats de la compétence et de l'information pertinente. Il en est de même en institution. Il abordera les notions de rôle et fonction dans l'institution. Il présentera ensuite les 4 piliers sur lesquels il s'appuie pour proposer un travail systémique en institution. Il prendra pour exemple une institution pour adolescents dont il est le fondateur, ce qui lui permettra de traiter des questions
pratiques qui concernent la vie de l'institution comme les réunions d'équipe, horaires de vie, supervision, valorisation et soutien plutôt que rivalités et disqualifications.
Guy Ausloos Conference.De
Moncef y faisait fréquemment référence et ce psychiatre avait été important dans ma formation d'assistante sociale. Une de ses conférences m'avait touchée. J'en étais ressortie pleine d'énergie et de confiance pour continuer à apprendre la rencontre avec les patients. Pourquoi ne pas relire ce livre pour attaquer tout ce qui m'attend? Après quelques pages, j'ai constaté avec surprise que je ne l'avais en fait jamais lu. Après la conférence, je l'avais soigneusement laissé fermé durant plus de 15 ans. Il est peut-être temps de le découvrir. Guy ausloos conférence sur les. « Gabriel Marcel, dans une de ses conférences dont je n'ai pu retrouver les références, distinguait problème et mystère. Pour lui, le problème peut être considéré comme extérieur au sujet, peut donner lieu à une réponse objective, se poser de façon identique pour tous; le mystère, quant à lui, m'implique inévitablement en tant que personne et ne comporte pas de réponse définitive. Pratiquer la thérapie n'est pas résoudre des problèmes ou corriger des erreurs mais se plonger dans le mystère des familles et de la rencontre.
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MAIS QU'ONT DONC FAIT TOUTES CES FAMILLES POUR MÉRITER L'INTERVENTION D'UN THÉRAPEUTE?
Je vous mets le jeu de l'oie que j'ai dessiné sur l'Australie. Le jeu a été dessiné sur une feuille A3, du coup je vous mets le gabarit en 2 feuilles A4. Les gabarits: ici. Sur les cases 5 et 28, coller un drapeau de l'Australie qui vous envoie sur une case plus loin. La case 5 renvoi sur la case 13 et la case 28 renvoi sur la case 35. Le koala avance d'une case, le kangourou avance de 3 cases, l'opéra relance le dé et le désert passe son tour. Je l'ai également collé sur du carton afin de le solidifier. La partie est volontairement assez rapide ayant conçu le jeu pour des maternelles et pour un temps assez court, il faillait que les parties soient rapides. Source: le jeu a été dessiné par la Boite à idées. Jeu de l oie dessin film. Navigation d'article
Jeu De L Oie Dessin 2
Le score obtenu au dé permet à cette équipe d'avancer son pion sur le tablier du jeu de l'oie et de prendre connaissance de sa nouvelle épreuve en consultant le tableau d'évolution avec le meneur de jeu. Jeu De L'oie Banque d'images et photos libres de droit - iStock. Le jeu s'achève
La partie se termine dès que l'une des équipes arrive, par un score exact, sur la dernière case du parcours avec son pion; sinon celui-ci doit reculer du nombre de cases nécessaire pour utiliser la totalité de son score obtenu avec le dé
Remarques pédagogiques
L'âge des joueurs, leurs possibilités et leurs expériences antérieures sont à prendre en considération
La réussite de ce jeu est liée à la qualité de sa préparation. Il est indispensable de prévoir du temps pour rechercher des épreuves intéressantes de difficultés équivalentes. Par ailleurs, certaines d'entre elles peuvent nécessiter une préparation matérielle: accessoires divers, ballon, cordes, papier, etc. Si l'on envoie des joueurs, enfants ou adolescents, à une certaine distance de la base de départ ou à l'extérieur du centre, les organisateurs du jeu doivent préalablement s'assurer qu'il n'y a pas de dangers: falaises, rivière, animaux, véhicules, etc.
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Pour animer un anniversaire d'enfant, je vous propose de réaliser un jeu de l'oie géant. Cette idée n'est pas nouvelle et a été abordée à plusieurs reprises dans notre forum. Nous allons voir comment nous y prendre pour confectionner un jeu de cette dimension et surtout voir comment l'animer grâce aux nombreux jeux et petites épreuves présents dans les différents articles de notre site consacré aux anniversaires d'enfants. Le jeu de l’oie personnalisé avec le dessin de votre enfant. Il sera bien entendu possible de fixer un thème à votre jeu de l'oie grandeur nature. Ce thème sera choisi pour coller avec les centres d'intérêt des enfants et ne pas trop vous bloquer dans votre réflexion créative. Le thème des pirates me semble pouvoir être un bon exemple à prendre, ce jeu de l'oie pourra ainsi compléter ou introduire votre grande chasse au trésor de pirate. Vous connaissez tous le principe du jeu que je rappelle brièvement 63 cases doivent se succéder certaines cases sont juste illustrées tandis que d'autres proposent des pièges, des punitions ou des récompenses.
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Fiches
Cette oie est très simple à réaliser: positionnez votre main sur la feuille, tracez le contour avec un feutre puis ajoutez quelques détails: un bec, un oeil, et des plumes. "Dessiner une oie avec le contour de main"
Pour dessiner une oie avec le contour de main, il vous suffit de positionner vos doigts fermés en les pinçant comme pour former le bec de l'oiseau. Tracez alors le contour à l'aide d'un feutre noir. Puis ajoutez pas à pas, les détails du dessin. Jeu de l oie dessin 2. Nous allons vous montrer, en vidéo, comment dessiner le bec de l'oie, son corps et son plumage, ainsi que son oeil. Petits et grands vont apprécier réaliser cette oie car elle ne nécessite que quelques étapes de dessin et le résultat est surprenant. Ajoutez les couleurs de votre choix pour donner plus de vie à cette oie: nous avons choisi du orange et du jaune, mais toutes les couleurs sont les bienvenues. Voici donc notre tuto pour apprendre à dessiner une oie avec le contour de main! Matériel pour dessiner une oie avec le contour de main
Une feuille blanche
Un feutre noir pour le contour du dessin
Un feutre orange pour le bec
Un feutre jaune pour les plumes
Étape 1: la position de la main
Pour dessiner une oie, positionnez votre main de cette manière, en pinçant vos doigts avec le pouce.