Référentiel de compétences
AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE - Référentiel de compétences
Domaines
1
Connaissance
de la personne
2
Accompagnement éducatif
et
aide individualisée
dans les actes
de la vie quotidienne
3
Animation
de la vie sociale
et relationnelle
Compétences
Indicateurs de compétences
1. 1. Situer la personne aidée au stade de son développement
Connaissance générale des différentes étapes du développement de l'être humain
1. 2. Exemple de référentiel de compétences excel. Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel
Savoir prendre en compte le vécu et l'histoire de la personne
1. 3. Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la
vie quotidienne des personnes
Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur
la vie quotidienne et sociale
2. Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps
clés du quotidien
Savoir repérer les enjeux de la relation spécifique à un espace temps du quotidien (toilette, repas,
coucher... ) en fonction de l'histoire de la personne, de son âge, et de son origine socio-culturelle
Savoir réajuster sa pratique en fonction des éléments repérés
2.
Exemple De Référentiel De Compétences Excel
En ce sens, le référentiel de compétences est l'outil phare de la « gestion prévisionnelle des emplois et des compétences » ( GPEC), qui constitue une obligation de négociation triennale visant à éviter les restructurations brutales. À long terme
L'élaboration d'un référentiel des compétences est un outil stratégique dans l'organisation d'une entreprise. Définition de référentiel de compétences - français, grammaire, prononciation, synonymes et exemples | Glosbe. Il permet d'aligner la politique RH sur la stratégie commerciale de la société. Référentiel de compétences: les utilisateurs
Les différents utilisateurs du référentiel de compétence sont: le directeur des ressources humaines;
le responsable des emplois et/ou de la gestion des carrières;
le responsable de formation;
les managers;
les partenaires sociaux. Élaboration du référentiel de compétences
Phase 1: identifier les compétences
Les fiches emploi doivent comprendre la finalité de l'emploi et les missions (principale et annexe) exercées, ainsi que les connaissances, savoir-faire et savoir-être comportementaux requis. Phase 2: hiérarchiser les compétences
Il s'agit de classer les activités par ordre d'importance ou de process.
Phase 3: rédiger clairement
Le référentiel doit être synthétique, descriptif et modulable, afin de pouvoir être compris du plus grand nombre et adapté en fonction des évolutions stratégiques de l'entreprise: utiliser un verbe en début de phrase afin de décrire chaque activité et finalité;
pour les activités dominantes, opter pour des verbes d'action tels que: établir, réaliser, analyser, élaborer…
pour les finalités, préférer des verbes de responsabilité: parvenir à, concevoir, coordonner, assurer, contribuer à…