La méthode Faber et Mazlish nous démontre que des techniques de parentalité différentes donnent des résultats épatants avec les adolescents qui ont plus besoin d'aide que de blâmes. Ce qu'il est important de savoir est qu'une émotion ou un sentiment nait d'un besoin insatisfait. Or, il n'est pas évident de déterminer précisément cette émotion ainsi que le besoin qui s'y cache. Parfois, les adolescents se fixent même des objectifs erronés et adoptent des comportements inconstructifs voire dangereux (voir les objectifs mirages). Voici 4 techniques de communication basées sur une écoute bienveillante qui auront pour effet de reconnecter les adolescents avec leurs émotions afin de leur permettre de sortir de certaines impasses. – Au lieu d'écarter les sentiments et les pensées, décrivez et reformulez. Décrire et reformuler les sentiments des adolescents les aident à clarifier leur ressenti en les verbalisant et à mieux réfléchir. LA METHODE FABER ET MAZLISH AU SERVICE DES PROFESSIONNELS Communiquer de façon bienveillante avec les enfants | Ecole des Parents et des Educateurs de Moselle | Organisme de Formation | Metz. Ne niez pas ce que vous entendez, n'imposez pas de point de vue avec des « tu devrais… » « à ta place », ne jugez pas, ne menacez pas.
L'approche Faber Et Mazlish | Peggy
Cette méthode pratique qui donne aux adultes ou aux encadrants le savoir-faire dont ils ont besoin pour créer une relation de qualité avec des enfants et des adolescents de tous âges. Les interactions, avec la pratique, deviennent moins stressantes et beaucoup plus gratifiantes.
Méthode Faber Et Mazlich : Vers Une Éducation Bienveillante Et Positive - 4Teens
Cette phrase résume à elle seule les difficultés que peuvent rencontrer les parents au quotidien. Adèle Faber & Hélène Mazlish, il y a vingt ans, ont été confrontées aux mêmes obstacles, et ont décidé d'écrire une méthode pour transmettre au plus grand nombre des habiletés, des astuces pratiques pour améliorer le climat familial et faire ce que l'on voudrait faire le mieux possible: aimer nos enfants et les équiper pour la vie. Cette méthode est constituée de 6 habiletés, présentées comme suit:
– Aider les enfants aux prises avec leurs sentiments pénibles (frustration, déception, colère, tristesse…). – Susciter la coopération chez l'enfant sans d'interminables disputes quotidiennes. Faber et Mazlish, des outils pour soigner le dialogue | lesprosdelapetiteenfance. – Remplacer la punition tout en exprimant son désaccord et, en encourageant l'enfant à se rendre responsable de son comportement. – Encourager l'autonomie. – Utiliser les compliments descriptifs pour aider les enfants à développer une image positive d'eux-mêmes. – Aider les enfants à se dégager des rôles qui les empêchent de s'épanouir: le maladroit, le timide, le paresseux, la princesse, l'excité…
Au cours de ces ateliers, vous échangerez sur vos expériences de parents, vous participerez à des mises en situation, vous apprendrez ces habiletés avec naturel et facilité, afin de les appliquer dès votre retour à la maison.
La Methode Faber Et Mazlish Au Service Des Professionnels Communiquer De Façon Bienveillante Avec Les Enfants | Ecole Des Parents Et Des Educateurs De Moselle | Organisme De Formation | Metz
En savoir plus sur cet atelier:
Est-il possible d'élever ses enfants sans fessée et sans punition tout en posant les limites nécessaires à leur développement? Est-il possible d'exprimer nos désaccords et notre colère sans humiliation? Parler pour que les enfants écoutent. Habiletés de communication d'Adèle Faber et Elaine Mazlish. L'approche FABER ET MAZLISH | peggy. Cet atelier vise à améliorer la communication entre les parents et leurs enfants. Une série de 7 rencontres de 2h30 chacune pour acquérir les habiletés de base applicables immédiatement par les parents ou tout autre personne travaillant avec les enfants (enseignants, éducateurs, animateurs, assistant maternel, etc. )
1 Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles. Comment aider les enfants lorsque se présentent des situations où ils vivent des frustrations, du chagrin ou de la détresse? Comment reconnaître nos propres erreurs et les remplacer par des habiletés permettant à l'enfant de s'ouvrir et de parler de ses difficultés? 2 Susciter la coopération
C'est souvent frustrant pour les parents d'échouer dans leurs tentatives de faire participer les enfants aux tâches et activités quotidiennes.
Faber Et Mazlish, Des Outils Pour Soigner Le Dialogue | Lesprosdelapetiteenfance
6 Aider les enfants à se débarrasser des rôles négatifs et des étiquettes. Un enfant peut malgré lui se cantonner dans des rôles négatifs: Têtu, agressif, mauvais joueur, paresseux… Il est possible de l'aider à changer ses comportements ainsi que l'image négative qu'il a de lui et qu'il renvoie à son entourage. 7 Synthèse et révision finale. Retour sur les habiletés apprises dans les rencontres précédentes. Échanges, discussions et partage de stratégies pour mettre en pratique et éviter d'oublier ce que nous avons appris dans les autres rencontres. COÛT
Coût total: A partir de 20 euros par personne et par rencontre. Tarif réduit pour les couples. Le cahier de travail (118 pages) coûte 10 euros; il comprend le déroulement et les exercices des 7 séances, et est distribué lors de la 1 ère rencontre. Il peut être réutilisé ensuite à titre de support quotidien et de révision. LES LIVRES
Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent et Parents épanouis, enfants épanouis d'Adèle Faber et Elaine Mazlish ne sont pas inclus dans l'atelier mais ils sont fortement conseillés comme complément du matériel.
– Au lieu d'ignorer les sentiments, accueillez-les à l'aide d'un mot ou d'un son (oh…mmm…euh…je vois)
Pour encourager un adolescent à s'exprimer, inutile de l'assaillir avec des questions ou des monologues. Ecoutez. – au lieu d'utiliser la logique ou les explications, appuyez-vous sur l'imagination pour offrir ce que vous ne pouvez pas lui donner en réalité. – au lieu de dire « oui » alors que vous pensez « non », accueillez les sentiments tout en rectifiant le comportement indésirable: Dan Siegel parle de « se connecter et rediriger ». Source: « Parler pour que les ados écoutent » est disponible sur